Carnet de bord

Le carnet de bord se veut un outil pour les participants et leurs tuteurs et un bref bilan du déroulement du projet. Il se veut également, pour les organisateurs du concours, un outil de supervision du travail de coopération réalisé entre les deux groupes composant une équipe dans la production du site Web.  Ce carnet occupera une page spécifique.

Le contenu du carnet de bord doit comporter de l'information d'ordre qualitatif et non seulement d'ordre temporel et quantitatif.  La répartition et le suivi des tâches entre Français et Québécois, le plan de réalisation, la chronologie des événements, les rôles respectifs des élèves et des tuteurs doivent y être détaillés.

Voici son contenu minimal :

Plan de réalisation :	Date de fin d'étape
Répartition des tâches entre les groupes :
Rôle respectif des élèves et des tuteurs au sein de l'équipe mixte :	Date de fin d'étape
Recherche documentaire :	Date de fin d'étape
Recherche et production d'images :	Date de fin d'étape
Écriture et correction des textes :	Date de fin d'étape
Vérification des pages web :	Date de fin d'étape
Obtention des droits d'auteur, s'il y a lieu :	Date de fin d'étape
Fréquence des communications entre les tuteurs :	Nombre de fois par semaine, par mois
Fréquence des communications entre les élèves français et québécois :	Nombre de fois par semaine, par mois
Apport principal de chaque participant ou de chaque  groupe dans la réalisation du projet :	Recherche : ... Rédaction : ... ...
Bilan du travail en commun (comportement des élèves, leurs motivations, résultats pédagogiques (disciplinaires, interdisciplinaires, interculturels, sociaux, ...)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour en savoir plus sur le Carnet de bord : http://www.ciep.fr/hc/guiderea3.htm

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Page mise à jour le 2 septembre 2004